暑假的校园里又回来了一群小学生 摘南瓜、种萝卜……

【资料图】

清【qīng】晨的微【wēi】风拂动【dòng】着校园里的禾苗，满园的绿【lǜ】色映照着【zhe】洁【jié】白的【de】云朵，9-22，虽然还【hái】在【zài】放暑【shǔ】假，但重【chóng】庆【qìng】童心青禾小学【xué】的小朋友【yǒu】们【men】，在家长、老师的带领下早早地【dì】就来到【dào】校园，把田里成熟的南瓜采摘下【xià】来，存放到【dào】学校的自然博物馆，还一起播下【xià】了萝卜种子，期待它们【men】在校园里生根发芽。

清【qīng】晨的校【xiào】园里，孩子们来到青【qīng】禾校园的南瓜【guā】地时，瞬间被一个个【gè】躺在绿【lǜ】色【sè】瓜蔓里的“黄胖墩”吸引【yǐn】，大【dà】家欢呼雀【què】跃，争先【xiān】恐后【hòu】地要把“黄【huáng】胖墩”抱在怀里。

突【tū】然，一个小【xiǎo】朋友发出疑【yí】问：“为什么一根细细的瓜藤【téng】能长出这【zhè】么大的南瓜【guā】？”

其他小朋友纷纷回答：“因【yīn】为有高【gāo】年级【jí】的哥【gē】哥姐姐给它【tā】们浇水【shuǐ】、施肥”“还有阳光，让植物【wù】有光合作【zuò】用【yòng】”“还【hái】有大地的营养”“还有哥哥姐姐给它【tā】们捉虫”......

一堂博物课程【chéng】就这【zhè】样自然而然的展开。带着孩子们一【yī】起收获的刘【liú】老师说：“你们的回答都很有自【zì】己独特的见解【jiě】，这说明【míng】植物的【de】生长离【lí】不开大自然……同样的【de】我们人类能离开大自然吗【ma】？”孩子们异口同声地抢【qiǎng】答：“我们离不开【kāi】植物，我们更离不开自然【rán】！”

休息【xī】一会后，孩子【zǐ】们又跟老师一起来到一【yī】块开垦的新土地播种萝卜种【zhǒng】子，孩【hái】子们【men】聚精会【huì】神地数着每窝种子的【de】颗【kē】数，弯着【zhe】腰小心翼翼把种子撒到【dào】泥土【tǔ】窝里【lǐ】，再细心【xīn】地浇水【shuǐ】、施肥，覆土。

“我们相信，儿【ér】童拥有【yǒu】远比成人更加澄澈【chè】的【de】眼睛和更加纯粹的心灵【líng】，更容易和自然对话。”童心青禾小学校长秦波介绍，让【ràng】儿童生活在天【tiān】地的课【kè】堂之【zhī】中，孕育【yù】孩子的【de】好奇之心【xīn】，可以培【péi】养孩【hái】子对自然、对环境和生命的尊【zūn】重。

据介绍【shào】，童心教育一直坚持劳动【dòng】课程让每【měi】一个孩子们真切地参【cān】与【yǔ】，了解农作物生长的【de】基本规律，跟农作【zuò】物一起感受四季流转【zhuǎn】，让孩子的指甲嵌满泥土，让【ràng】孩子对【duì】自然【rán】的归属渗入皮【pí】肤【fū】。

“当【dāng】孩子们参与了劳动【dòng】课程，一定会【huì】非【fēi】常期待自己种下【xià】的红萝卜、白萝【luó】卜种【zhǒng】子会【huì】生长成什么样子？9-22开学【xué】的时候，他们一【yī】定会最先到达校园，因【yīn】为这里有他们种下【xià】的梦。”秦波说道。

上游新闻记者 宋剑