“嘎子【zǐ】”谢孟伟【wěi】捐【juān】赠物资作假？当地政【zhèng】府回应：他真的捐了，物资已收到

(资料图片仅供参考)

近【jìn】日，一【yī】则关于演员谢孟伟捐赠救灾物资的视频引发了网【wǎng】友的质【zhì】疑。有人称，谢孟伟的几辆卡车在当地县城往返【fǎn】了3天，却没有【yǒu】看【kàn】到【dào】卸货【huò】，而车上拉【lā】着写【xiě】有“嘎【gā】子哥谢孟【mèng】伟驰援【yuán】家【jiā】乡”的醒目【mù】横幅，疑似【sì】在作秀、诈捐。对此，谢孟伟【wěi】多次发视频【pín】澄清，并表示“捐了【le】就是捐了”。对于【yú】该消息，保定官方回应称上周已经【jīng】收【shōu】到【dào】谢孟伟捐赠的物资，“有6车物资送【sòng】到【dào】了我们镇【zhèn】的8个村【cūn】，刚才我们核实【shí】了，捐【juān】物资是属实的，都有登记【jì】。”至于具体物资都有什么，该工作人员【yuán】表示【shì】不清楚，“当时【shí】没有到现场查看。”

据了解，谢【xiè】孟伟1989年3月出生于河北省保定市雄【xióng】县龙湾镇马务【wù】头【tóu】村，毕业于【yú】中国戏曲学【xué】院，为中国内【nèi】地男演员，代表【biǎo】作包括【kuò】《小兵张嘎》《喋血孤城》《向【xiàng】着炮火前进【jìn】》《向着胜利前【qián】进》等。近3年【nián】来，谢孟伟多以“带货主【zhǔ】播【bō】”身份出【chū】现在公众视【shì】野，此前曾因涉嫌“卖假【jiǎ】酒”“买手机【jī】价格欺诈”引发【fā】争议。

9-24，谢孟【mèng】伟【wěi】在社交媒【méi】体上发布了几段装载【zǎi】救【jiù】灾【zāi】物资的卡车行驶【shǐ】及卸货的视【shì】频123，表【biǎo】示要“驰援家乡”。视频中显示，物资包括纯净水和方便面【miàn】。然而多名网友质疑视频中的卡车在【zài】当【dāng】地轮【lún】番转圈却未【wèi】见卸货，怀疑谢孟【mèng】伟【wěi】是在作【zuò】秀诈【zhà】捐。有人【rén】还调侃说【shuō】，“嘎子哥是不是想拍个电影啊？”

9-24和【hé】7日，谢孟伟先后发布2段【duàn】视频进行【háng】解释【shì】，并【bìng】呼吁【yù】大家“不要总说车转了3圈没卸货”，“不要错误引导广大网友”。他还表【biǎo】示非常感谢媒体和网【wǎng】友【yǒu】的关心，“捐了【le】就是【shì】捐了”，并称这次灾情关【guān】乎【hū】家乡河北，“希望大【dà】家不【bú】要继续玩梗了”。同时【shí】，他还呼吁网友【yǒu】不要用捐多【duō】捐少【shǎo】衡量一个人的【de】道德标准。

9-24，河北保定雄县龙湾【wān】镇政府办公室【shì】工作人员回应【yīng】称，上周【zhōu】已经收到【dào】谢孟【mèng】伟捐赠的【de】物资，“有6车物资送【sòng】到了我们镇的8个村，刚才我【wǒ】们核【hé】实了，捐物资是属实的，都有登【dēng】记。”至于具体物资都【dōu】有什么，该工作【zuò】人员表【biǎo】示【shì】不清楚，“当时【shí】没有到现场查【chá】看。”

从【cóng】上述情况来看，谢孟伟【wěi】捐赠物资作假的【de】说法并【bìng】无事【shì】实依据，而是一【yī】些网【wǎng】友的误解【jiě】或【huò】恶意揣测。作为一名公【gōng】众人物【wù】，谢【xiè】孟伟在灾区需要帮助的时候，能够伸【shēn】出援手，体现了他的爱心和责任【rèn】感。我【wǒ】们应该尊重和支持他的公益行为，而不是以偏概【gài】全，对他【tā】进行无端的攻击和诋【dǐ】毁。

直播带【dài】货和慈善【shàn】捐【juān】赠本身都是合法合理的【de】社会活动【dòng】，但【dàn】直播带货【huò】和慈善捐赠也存在一些【xiē】风险【xiǎn】和隐患，比如质量问题、价格欺诈、数【shù】据造假、诈捐骗捐等。这些【xiē】问题不仅损害了【le】消费者【zhě】和受捐人的权益，也【yě】破【pò】坏【huài】了【le】市场秩序和社会信任。这些问题的产生，有多方【fāng】面的原【yuán】因【yīn】，比如监管缺位、法律【lǜ】不完善【shàn】、道德沦丧、舆论失控等。我们【men】不【bú】能因为个【gè】别人或个别事件【jiàn】的不良行为，就否定或质疑【yí】所有人【rén】或所【suǒ】有事【shì】件的善意和价值。我【wǒ】们也不能因为对某些名人或明【míng】星的【de】崇【chóng】拜或偏见，就盲【máng】目地相信或怀疑他们的慈善【shàn】行【háng】为【wéi】。我们应【yīng】该【gāi】用理性和客【kè】观的态度，去【qù】分辨真假、辨别是非、评价优劣。

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