环球看点！聚焦高质量发展，新源学校展特色做法、谋教育新篇！

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9-21，四川省“国培计划”中西【xī】部骨干【gàn】项目——县级骨干校【xiào】长【zhǎng】能力提升培训暨“新课标下【xià】教学评一体化大单【dān】元教学实践”研修活动成【chéng】都【dōu】高新新源学【xué】校开展【zhǎn】。

本次【cì】研修活动围绕“聚【jù】焦高质【zhì】量发【fā】展，打造学【xué】校【xiào】特色【sè】”这一主题，展【zhǎn】示新源【yuán】做法，共谋教育新篇。活动【dòng】分上【shàng】下午两场进行，上午聚焦学校管理、课堂改革与向阳【yáng】花德育。下午【wǔ】聚焦向阳花课程与作业【yè】探索【suǒ】。

活动伊【yī】始，杨芳校长带来精彩讲座《三课建设【shè】助力【lì】团队建设》，杨校强调【diào】校长是学【xué】校的领导【dǎo】者、决【jué】策者，更是学【xué】科的领头雁、教育教学的【de】先【xiān】锋。校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理【lǐ】活动【dòng】中【zhōng】，用先进【jìn】的教【jiāo】育理念去影响【xiǎng】、带【dài】动教师，把自己的办学【xué】思想【xiǎng】转化为教【jiāo】师的行动。这种精神累积和【hé】管理理念是【shì】一所【suǒ】学校无形【xíng】资产和宝贵财【cái】富【fù】，更【gèng】是学校品牌的【de】意义所在【zài】。

科创课程一【yī】直是新【xīn】源学校【xiào】一【yī】张闪亮【liàng】的名片，各位来宾【bīn】在【zài】学【xué】校领导陪同下参观体【tǐ】验了学校【xiào】科技馆——高新区少年科学院乐创智造分院。

高山仰止，方知才疏【shū】，三【sān】人同行，觉左【zuǒ】右为师，为贯彻新高考、新方案、新课标【biāo】精【jīng】神，成都高新新源学校【xiào】大力开展以“课【kè】堂改革【gé】”为核心的教师“学研展评”系列活【huó】动【dòng】，本次活动【dòng】中，5位教师展示了“向阳花”课堂【táng】：杨斌老【lǎo】师执教二年【nián】级科学课《通过感官来【lái】发现》，廖文静老师执教四年级语文课《海上日出》，王韵瑞老师执教六年【nián】级【jí】舞【wǔ】蹈课《在灿【càn】烂阳光下【xià】》，田竞【jìng】老师【shī】执【zhí】教【jiāo】五年级音乐课【kè】《京调》，黄【huáng】卓老师执【zhí】教七【qī】年级数学课《认识三角形》。有意思的学科【kē】实践活动，和【hé】谐的课堂氛【fēn】围和灵动的学生表【biǎo】现，获得听课老【lǎo】师的一致好评。

课堂观摩结束【shù】后，新源学校德育处【chù】黄中荣【róng】主任汇【huì】报了学校【xiào】的“向阳【yáng】花”德育。学校【xiào】坚持以人为本，更新教【jiāo】育理念【niàn】，加强【qiáng】队伍建设，整合德育资源，规范德育管理，建立了完善的“向阳花”德育【yù】体系，打造【zào】了以规【guī】则素养【yǎng】培育【yù】为突【tū】出特色【sè】品牌德育活动，培养【yǎng】“品学兼修、尚美乐【lè】创”的向阳花学生。

下午【wǔ】的【de】研修活动指向核心【xīn】素养的【de】“教学评【píng】”一体【tǐ】化【huà】，推进高质量育人目标的实现。

教师【shī】发展部古小鸣【míng】带来讲座【zuò】《聚焦高质量发【fā】展，建【jiàn】构“向阳【yáng】花【huā】”课程》。学校坚持以师为【wéi】根、以生为本、以【yǐ】文化成，以“特色鲜明、结构多元、尊重选择【zé】、差异【yì】发展”为课程建设目标，在【zài】开【kāi】齐、开足、开好国家课程的【de】基【jī】础【chǔ】上，积极探索“国家课程校本化、校本课程特【tè】色化”的实践【jiàn】路径，培育了独具新源特色【sè】的“向阳花课【kè】程【chéng】。

作【zuò】业管理是“双减”背景下新课标落地的重要【yào】环节。吴【wú】越【yuè】、张【zhāng】艳艳、张【zhāng】悦悦、毛雪【xuě】四位老【lǎo】师【shī】分别从学校【xiào】作业顶层【céng】设【shè】计、小学语【yǔ】文学科作业的设计与实践、跨学科综【zōng】合实践作业以及理化学科实践作业的设计与实【shí】施的角度进行【háng】汇报，展示了【le】学校“向阳【yáng】花”三【sān】级作业体系建构与【yǔ】实【shí】施的整体思路以及“向阳【yáng】花”三级作业落地的生态土【tǔ】壤、实践载体、多维路径【jìng】、多元评价策略【luè】。会后，老师们参观了学校作业展，大家【jiā】纷纷表示【shì】，学【xué】校作业【yè】体系架【jià】构【gòu】高屋【wū】建瓴，各【gè】类型的作业【yè】有序规划，直指【zhǐ】学科核心素养培育，操作性强，值得借鉴【jiàn】。

新课标背景下的课【kè】程改革，改【gǎi】到深处就是课堂，让我【wǒ】们携【xié】手并进，共同落实育人目标，建【jiàn】构【gòu】与其价【jià】值理念相呼【hū】应、与其【qí】内容结构相契合的课堂教学【xué】，实现从【cóng】知识教学【xué】走向学科育人的大转变，在课堂教学【xué】中真正实现【xiàn】素养【yǎng】落地，促进【jìn】学生的全面发展【zhǎn】与教师的专业成长。时代的车轮滚滚向前，教【jiāo】育的面貌日【rì】新月异，更需要智慧【huì】引领、思【sī】维碰【pèng】撞，坚守有为。打【dǎ】造学校特色，推动学校高【gāo】质量发【fā】展！（江蕾 通讯员 陈红 王艳 古小鸣）